নিজস্ব প্রতিবেদক:

দেশের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ইংরেজি পড়ানো ৯ হাজার ৯৮২ শিক্ষকের স্নাতক পর্যায়ে ইংরেজি বিষয় ছিল না। গণিতেও একই পরিস্থিতি। গণিত পড়ানো শিক্ষকদের মধ্যে ১০ হাজার ১৬৯ জনের স্নাতকে গণিত নেই। বাংলাদেশ শিক্ষা তথ্য ও পরিসংখ্যান ব্যুরোর (ব্যানবেইস) ‘বাংলাদেশ শিক্ষা পরিসংখ্যান-২০২৫’ প্রতিবেদনে এ তথ্য উঠে এসেছে। সব মিলিয়ে দেখা গেছে, ২০ হাজারের বেশি শিক্ষক স্নাতকে অন্য বিষয়ে পড়লেও ক্লাস নিচ্ছেন ইংরেজি ও গণিতে।

শুধু বিষয়ভিত্তিক যোগ্যতা নয়, শিক্ষকদের পেশাগত প্রশিক্ষণেও রয়েছে বড় ঘাটতি। মাধ্যমিক স্তরে কর্মরত শিক্ষকদের প্রায় ৪০ শতাংশের বিএড, এমএড, বিপিএডের মতো পেশাগত প্রশিক্ষণ নেই।

শিক্ষক ও শিক্ষাবিদেরা বলছেন, মাধ্যমিকে শিক্ষক নিয়োগ বিষয়ভিত্তিক; কিন্তু বিষয়ভিত্তিক শিক্ষকের সংকটের কারণে অনেক বিদ্যালয়ে অন্য বিষয়ের শিক্ষকদেরও ইংরেজি ও গণিতের ক্লাস নিতে হচ্ছে। এতে বিদ্যালয়ে যথাযথভাবে পড়াশোনা হয় না। শিক্ষার্থীদের শিখনঘাটতি থেকে যাচ্ছে। ফলে অনেক শিক্ষার্থীকে পরীক্ষায় পাসের প্রস্তুতি নিতে বিদ্যালয়ের বাইরেও অর্থ খরচ করে কোচিং ও প্রাইভেট পড়তে হচ্ছে।

মাধ্যমিকে প্রায় ৪০% শিক্ষকের পেশাগত প্রশিক্ষণ নেই। শিক্ষক-শিক্ষাবিদদের মতে, এতে প্রভাব পড়ছে পাঠদানের মানে।

ব্যানবেইসের তথ্য অনুযায়ী, দেশে মাধ্যমিক বিদ্যালয় আছে ১৬ হাজার ৭৩৭টি। শিক্ষক আছেন ২ লাখ ৪৩ হাজার ৫৫৭ জন। তাদের প্রায় ৬৫ শতাংশ বিএড (ব্যাচেলর অব এডুকেশন), এমএড (মাস্টার্স অব এডুকেশন), বিপিএডের (ব্যাচেলর অব ফিজিক্যাল এডুকেশন) মতো পেশাগত বিষয়ে প্রশিক্ষিত। অর্থাৎ প্রায় ৩৫ শতাংশ শিক্ষকের এ ধরনের প্রশিক্ষণ নেই।

২ হাজার ৪৭৪টি নিম্নমাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ষষ্ঠ থেকে অষ্টম শ্রেণি) শিক্ষক আছেন ২৫ হাজারের বেশি। তাঁদের মধ্যে পেশাগত বিষয়ে প্রশিক্ষিত মাত্র ১৯.৫২ শতাংশ শিক্ষক।

স্কুল অ্যান্ড কলেজে মাধ্যমিক স্তর রয়েছে। এ ধরনের প্রতিষ্ঠান আছে ১ হাজার ৫৫৬টি। এসব প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষক আছেন ৩৫ হাজারের বেশি। তাদের মধ্যে প্রায় ৫১ শতাংশ পেশাগত প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত।

সব মিলিয়ে মাধ্যমিক স্তরে প্রায় ৬০ শতাংশ শিক্ষকের পেশাগত প্রশিক্ষণ রয়েছে। অর্থাৎ প্রায় ৪০ শতাংশ শিক্ষকের এ ধরনের প্রশিক্ষণ নেই। বর্তমানে সারা দেশে মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষার্থী আছে ৮৬ লাখ ৩৮ হাজারের বেশি।