ইসলামী শরীয়তে দ্বীনি ইলম-তালিমের কথাতো রয়েছেই, বর্তমান সময়ের প্রেক্ষিতে দ্বীনি তালিমের বিষয়টি নিয়ে কথা বলা অনেক অনেক বেশি জরুরী। এখন স্কুল-কলেজসহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে ছাত্র-ছাত্রীদের পাঠ্যবইয়ের সিলেবাসে যে ধরনের কুফরীমূলক ইসলামবিরোধী গল্প, কবিতা, রচনা, প্রবন্ধ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেগুলো পড়ে কোনোভাবেই ছাত্রছাত্রীদের পক্ষে হক্ব পথে, সঠিক পথে থাকা সম্ভব নয়। নাউযুবিল্লাহ! তাছাড়া ‘আউট নলেজ’-এর নামে অশ্লীল অশালীন বই, বিদয়াতী, বাতিল ফিরক্বাদের বই, মানবতাবাদী ও উদারতার নামে নাস্তিক্যবাদী বই দিয়ে ছেয়ে গেছে চারদিক। ইন্টারনেটেও এসব গুমরাহীমূলক, বিভ্রান্তিকর, কুফরী ও ইসলামবিদ্বেষী লেখালেখি হচ্ছে প্রচুর। নাউযুবিল্লাহ।

তথাকথিত জ্ঞান চর্চার নামে যেভাবে মুসলমানদের ঈমানী চেতনাকে বিনষ্ট করা, আমল-আখলাক নষ্ট করার চর্চা হচ্ছে- তাতে মুসলমানদের যে চিহ নিশানাটুকু আমরা দেখতে পাচ্ছি তা মুছে যেতে হয়তো সময় লাগবে না। নাউযুবিল্লাহ! কিন্তু কস্মিনকালেও এটা হতে দেয়া যাবে না। এর জন্যই আমাদের সকলের অত্যন্ত জরুরী হলো- প্রত্যেক ঘরে ঘরে প্রতিদিন দ্বীনি তালিম-তালক্বীন উনার সু-ব্যবস্থা করা। প্রতিদিন আমরা আমাদের সন্তানদের নিয়ে একটি সময় নির্দিষ্ট করে কিছু সময় তাদের আমল-আখলাক-এর বিষয়ে খোঁজ-খবর নিতে পারি, তাদেরকে জরুরী কিছু মাসয়ালা-মাসায়িল শিক্ষা দিতে পারি, দ্বীন ইসলাম উনার যারা শত্রু, মুসলমানদের কারা শত্রু সে বিষয়ে শিক্ষা দিতে পারি, কোনটি সঠিক আক্বীদা, কোনটি ভুল আক্বীদা এটা শিক্ষা দিতে পারি, নবী-রসূল আলাইহিমুস সালাম, হযরত ছাহাবাই কিরাম রদ্বিয়াল্লাহু আনহুম, হযরত আউলিয়া কিরাম রহমতুল্লাহি আলাইহিম উনাদের জীবনী মুবারক আলোচনা করে উনাদের মুহব্বত-মা’রিফাত শিক্ষা দিতে পারি। এ ধরনের জরুরী বিষয়গুলো নিয়ে প্রতিদিন কিছু কিছু করে তালীম-তালক্বীন দিয়ে আমরা আমাদের মাঝে দ্বীনি চেতনা, জযবা জাগ্রত রাখতে পারবো। ইনশাআল্লাহ!

পবিত্র হাদীছ শরীফ উনার মাঝে ইরশাদ মুবারক হয়েছে- ‘ইলম হলো আমলের ইমাম। ’ অর্থ্যাৎ ইলম ব্যতীত সহীহ শুদ্ধভাবে তরতীব মুতাবিক আমল করা সম্ভব নয়। যে কারনে হাদীছ শরীফ উনার মাঝে আরো ইরশাদ মুবারক হয়েছে- ‘প্রত্যেক নারী-পুরুষ সকলের জন্যই ইলম অর্জন করা ফরজ। ’ মূলত এই ফরজ ইলম বলতে দ্বীনি ইলমকেই বুঝানো হয়েছে।



-রঈসুল ইসলাম।